Belajar Menulis ke 10 bersama OMJAY

BELAJAR PRODUKSI KONTEN KELASKU ONLINE BERSAMA LUKMAN HAKIM,S.Pd.,M.Pd.

Resume ke 10

Kamis, 27 Febuary 2020

Pemateri : Lukman Hakim

Beliau adalah seorang guru fisika sekaligus penulis, beliau menjabat sebagai Kepala Pusat Pengembangan Profesi Guru (P3G) Jawa Timur, sebuah lembaga yang bergerak dalam pelatihan penyusunan PTK dan buku, CEO Penerbit Delta Pustaka, sebuah penerbit indie yang menerbitkan buku, Ketua Penyunting Jurnal Inovasi Pembelajaran SMK Negeri 1 Sooko Mojokerto, dan Owner Kanal Video Youtube: Kelasku Online. Penulis dapat dihubungi melalui surat elektronik: pakne.niswah@gmail.com dan telepon/SMS/WA:085850000784

Assalammualaikum Wr.Wb.

Untuk membuat konten ala kelasku online yang  mirip dengan konten khan Academy, sebuah konten yang tidak membutuhkan team, simple, mudah, dan editing yang sederhana tanpa mengabaikan kualitas dan isi video. Namun membutuhkan Berbagai Peralatan yang membutuhkan biaya, seperti : 

• WACOM BAMBOO CTH 460(PENT TABLETA)
• MIC EKSTERNAL BOYA
• GAWAI CERDAS 
• TRIPOT

Sedangkan Software untuk menulisnya menggunakan mcrosoft white board

 Microsoft Whiteboard Preview, kanvas digital bentuk bebas yang menyatukan semua orang, ide, dan konten untuk kolaborasi kreatif, tersedia untuk diunduh di perangkat Windows 10.* Microsoft Whiteboard Preview dirancang untuk orang-orang yang terlibat dalam pemikiran kreatif dan bebas sebelum menentukan hasil akhir. Aplikasi ini didesain untuk tim yang perlu merancang ide, mengulangnya, dan bekerja bersama baik secara langsung maupun jarak jauh, juga di berbagai perangkat. 

Dalam Pembuatan konten youtube PPT hanya dijadikan sebagai pemandu bahkan kalau bisa hanya seadanya saja karena PPT akan kita coret-coret seperti menjelaskan didepan kelas menggunakan white board. oleh karena itu PPT banyak memerlukan ruang kosong untuk memberikan catatan menggunakan pen bawaan laptop, kalau laptopnya canggih dan layar sentuh.

Proses pembuatan konten youtube ala kelasku online : Merekam video lebih kurang 1 jam, convert video sekitar 10-15 menit, editing dan penggabungan video dan suara sekitar 10-15 menit, rendering video sekitar 20-30 menit, dan unggah video sekitar 45-60 menit tergantung pada kecepatan unggah.

Dengan Rincian:

• Perangkat Lunak Microsoft office Power Point dan Microsoft WhiteBoard untuk menyiapkan dan menulis materi
• Aplikasi berbasis android voice recorder dan mic eksternal merk Boya untuk merekam suara
• Aplikasi berbasis windows faststone untuk merekam layar saja tanpa suara
• Aplikasi berbasis android video converter untuk menkonversi video berekstensi wmv menjadi MP4
• Aplikasi berbasis android Kinemaster untuk penggabungan antar video dan suara termasuk memberikan efek ringan ke video
• Aplikasi berbasis android Pixlab untuk membuat Thumbnile di youtube
• Aplikasi berbasis android youtube studio untuk menyunting thumbnile dan memberikan deskripsi video serta memantau percakapan di youtube.
• Aplikasi berbasis android youtube untuk mengunggah video ke chanel.

Kesimpulan

Youtube dapat digunakan unutk membantu pembelajaran di kelas sebagai bagian dari blended learning tidak harus penuh animasi. sederhana seperti menjelaskan di kelas tatap muka

Belajar menulis ke 9 bersama OMJAY

BERBAGI PROSES MENULIS BUKU OLEH SRI SUGI ASTUTI

Resume ke 9

Senin, 24 Febuari 2020

Pemateri : Sri Sugi Astuti

Beliau adalah seorang guru Pegiat Literasi Nusantara,menulis 15 buku,penulis aktif diberbagai komunitas literasi,kepala SMK Tunass Pembangunan 2 Surakarta, seorang Motivator dan blogger.

Assalammualaikum Warahmatullahi Wabarakatuh..

Selamat malam semuanya..kali ini kita akan belajar dari seorang wanita luar biasa, ibu Sri Sugi Astuti, beliau akan berbagi Proses Menulis Buku.

Yang menjadikan beliau semangat menulis adalah Writing camp dijakarta,tiada hari tanpa membaca dan menulis,ikuti lomba menulis diblog dan menang,dapat motivasi dari penulis dan upgrade,menulis buku fiksi dan non fiksi, pernah punya cita-cita jadi wartawan,mengenal internet,menjadikan penulis sebagai terapi jiwa, mengenal medsos,,tantangan terbit buku mayor, dan ikut teacher.

Beliau menemukan Ide dari para sahabat dan kerabat yang ada disekitar beliau.lewat pengalaman dan perjuangan mereka yang luar biasa yaitu kaum perempuan harus mau menerima paket kehidupan yang allah berikan dengan suka dukanya.

Dalam Proses menulis, beliau mengumpulkan ingatan terlebih dahulu, menentukan tokoh dan karakternya disetiap sub judul, membuat outline atau daftar isi yang mau dijadikan sub judul, lalu menulis apa yang ada didalam pikiran diawali dengan penggalan ayat dalam al-qur'an, hadist, atau kalimat bijak dan motivasi. from zero to hero.

Menurut beliau goal menulis tiap individu berbeda : Mengobati jiwa yang galau,berjuang melawan lupa, memotivasi kaum hawa, berdakwah lewat tulisan, memberikan apresiasi pada pelaku yang ada dalam kish tulisan, meyakinkan bahwa setiap masalah itu pasti ada solusinya,dan meyakini bahwa rencana Allah itu akan indah pada waktunya.

Dengan menulis buku dapat menebarkan pengetahuan dan mendialogkan kebenaran,mengikat makna menghimpun dan menebar gagasan,tanda terima kasih kepada guru, perjuangan yang menyenangkan, bagaikan malaikat menyampaikan wahyu, bagaikan designer merancang dan membuat baju,bagaikan dirigen mengatur irama lagu.

Sebelum membuat Outline jangan lupa mengumpulkan materi-materi yang mendukung bisa berupa kata-kata bijak,data statistik,teori,gambar,poin-poin penting,atau refleksi pribadi tergantung kebutuhan tulisan anda.

Langkah-langkah Persiapan dalam membuat Outline: Memilih Topik,baik itu tulisan bersifat reflektif, persuasif, informatif, berangkat dari penelitian, atau kombinasi dari beberapa hal tadi, kita harus tetap fokus untuk menjaga pikiran kita tetap pada jalurnya.(wikihow.com)

Jika dalam menulis buku muncul rasa jenuh atau bosan, asal kita sudah membuat outline atau kerangka tullisan,,bisa kita tinggalkan sejenak tapi jangan berlama-lama segera fokus lagi dan wujudkantarget kapan buku harus selesai dan bisa diterbitkan atau masuk kedapur cetak.

Supaya menulis dapat selesai disela kesibukan lainnya,,kita harus punya tabungan tulisan yang sudah kita simpan sebelumnya di file ataupun medsos. intinya tulisan kita yang tersebar tersebut kita kumpulkan lalu kelompokkan sesuai dengan tema yang ada dan bawa kepenerbit untuk bisa dibukukan.Menulislah diwaktu yang senggang dengan cara mencicil. supaya tidak blank dalam menulis tulislah apa yang kita kuasai dan kita sukai.jika sudah muncul ide menulis segera tuliskan walaupun hanya sedikit biar ide yang muncul tidak hilang,,setelah ada waktu bisa dilanjut lagi.

Belajar Menulis ke 7 bersama OMJAY

MEMBANGUN BRANDING MELALUI BLOG DAN MEDSOS BERSAMA NAMIN AB IBNU SOLIHIN

RESUME KE 7

Sabtu, 22 Febuari 2020

Pemateri: Namin Ab Ibnu Solihin

Beliau adalah seorang founder motivatur pendidikan.com, Motivator dan training Pendidikan,Pembicara seminar parenting, Konsultan Branding Sekolah, Dosen, Blogger Pendidikan, Penggiat Pendidikan dan ayah dari 3 putri dan 1 putra yang hidup tanpa gadget dan televisi.

Untuk membangun Branding melalui Blog dan medsos pertama-tama kenali dulu Potensi dan Passion kita, setelah itu buat nama atau alamat blog sesuai dengan branding yang telah kita tentukan secara unik,simple dan mudah diingat.menulislah sesuai passion anda,publish potensi terbaik yang anda miliki di blog,menulis kontent diblog sesuai permintaan pembaca. lihatlah pada pencarian tulisan distatistik blog anda selalu masukkan / ketik keyword atau tags pada konten tulisan anda di blog sesuai dengan branding yang anda miliki.kelolalah blog dengan konsisten  dan desaign yang kreatif dan informatif lebih keren gunakan domain dan hosting yang berbayar. share tulisan anda diblog melalui medsos selaran konten blog dan medsos dengan menghadirkan konten positif.jangan plagiat atau copy paste tulisan orang. menulislah dengan percaya diri sesuai dengan kapasitas.

Pada intinya, membangun Branding lewat Blog itu harus dimulai dengan :

1. Menulis sesuai dengan Passion kita atau Keahlian terbaik yang kita miliki

2. konsisten Menulis hal tersebut Baik di Blog atau di Medsos.

3. Buatlah nama Blog sesuai Branding yang kita inginkan contoh "gurukaya.wordpress.com atau gurukaya.com".

4. Contoh bagi guru Kewirausahaan dia tidak hanya mengajar ilmu tersebut tapi juga dia adalah entrepreneur. Maka tulisannya di Blog berkaitan dengan hal tersebut.

Dalam proses membangun branding kita harus berusaha memantaskan diri untuk membangun kualitas diri sesuai dengan Branding yang ingin dibangun.jika ingin membangun Branding dengan "Motivator Pendidikan " yang memiliki program Training Guru, Seminar Parenting, Seminar Pelajar dan MahasiswaMaka setiap hari kita harus berinteraksi dengan dunia tersebut.Dari buku yang kita baca, Video yang ditonton, diskusi , semua berkaitan dengan hal tersebut.Intinya jangan sampai kita membranding diri, tapi kita tidak punya kompetensi dibidang tersebut Karena menemukan passion memang butuh proses.Begitupun membangun Branding.Bangun saja dulu kualitas diri kita, kemudian orang merasakan manfaatnyaInsya Allah membangun Branding akan lebih mudah.

Membangun Branding lewat Blog, sama halnya dengan membangun personal Branding diri kita.

karena orang akan tahu siapa diri kita, ahli dibidang apa kita, itu bisa dilihat dari diri kita.Kita bisa membangun Branding lewat mata pelajaran yang kita ampuh,Contohnya @gurufisikaasyik  dengan blognya misalkan gurufisikaasyik.wordpress.com,Nah di blog atau di Medsos kita bisa buat tulisan cara belajar fisika yang asyik.dan sebaiknya kita fokus pada pelajaran fisika.

MENULIS KE 8 BERSAMA OMJAY

MENULIS ONLINE SEBAGAI EKSISTENSI KITA DIDUNIA MAYA BERSAMA OMJAY

Resume ke 8

Minggu, 23 Febuari 2020

Pemateri OMJAY..beliau adalah guru TIK di lab scool jakarta dan blogger hebat dengan motto menulislah setiap hari dan buktikan keajaiban yang menyertainya.

Assalammualaikum Warahmatullahi Wabarakatuh. Selamat Malam semuanya ,,alahamdulillah malam ini saya khususnya mendapatkan pelajaran yang sangat berharga dari materi yang disampaikan oleh omjay,,berkat beliau dan teman-teman menulis online didunia maya ternyata dapat mengubah dunia. Bahkan saya sebagai guru TIK disalah satu SMP Negeri yang ada kabupaten OKU Provinsi Sumatera Selatan pun ikut merasakan Dampak Positifnya berkat Tulisan online dan perjuangan beliau dan kawan-kawan.karena berkat perjuangan mereka yang mereka tuangkan lewat tulisan online yang mereka sebar di berbagai medsos yang ada di dunia maya dan bersama pengurus PGRI mereka juga bertemu dengan Mendikbud Pak Muhajir Effendi sehingga Mata Pelajaran TIK tetap dijadikan sebagai Mata Pelajaran  tidak digantikan dengan Prakarya.sekali lagi terima kasih yang sebesar-besarnya kami ucapkan kepada IGTIK..yang telah memperjuangkan TIK.Perjuangan mereka tidak hanya berupa tulisan online saja saat itu mereka juga bertemu mendikbud Anies Baswedan setelah melakukan aksi demo di media sosial.

Sebagai Guru TIK kami sangat bersuka cita karena berkat rombongan omjay dan kawan-kawan Ikatan Guru TIK PGRI yang diketuai oleh pak Bambang  mendapatkan MOU kerjasama Dengan Rektor Universitas Persatuan Guru 1945 pak David di NTT dalam Pelatihan Elearning. Selain itu Ikatan guru Tik juga akan Roadshow ke 12 kota berikutnya setelah sukses di 55 kota lainnya bersama epson indonesia. sudah ada 14 kota yang siap menjadi tuan rumah workshop elearning ,dan epson hanya memilih 12 kota.Ini semua berkat menulis online, sehingga bisa membawa mereka keliling indonesia.Ide ini diawali bapak Onno Widodo Purbo, seorang Pakar Elearning Indonesia. Beliaulah yang membangun Server Elearning untuk rakyat.Beliau juga salah satu pembina di Ikatan Guru TIK yang banyak memberi masukan untuk mengembalikan TIK sebagai mata pelajaran kembali .

Sungguh Dahsyat sekali Efek Tulisan online yang tersebar di berbagai medsos, karena secara tidak langsung tulisan kita akan dibaca seluruh lapisan masyarakat, bahkan Pejabat yang ada di Kemdikbud pun turut membaca tulisan Omjay, berkat tulisan online juga beliau dipanggil disalah satu acara stasiun Televisi dengan Tema Kurikulum K 13 Hilangkan TIK.

Kesimpulan materi hari ini adalah menulis online sangat membantu kita untuk lebih eksis dalam menulis dan langsung dibaca banyak orang bila tulosan kita informatif dan menarik. Blog bisa dijadikan salah satu media untuk mendokumentasikan tulisan kita.

Belajar Menulis 6 Bersama OMJAY

MERUBAH PTK MENJADI BUKU BERSAMA LUKMAN HAKIM S.Pd.,M.Pd.

Jum'at 21 Febuari 2020

RESUME KE 6

Pemateri : Bapak Lukman Hakim,S.Pd.

Beliau adalah seorang guru fisika sekaligus penulis, beliau menjabat sebagai Kepala Pusat Pengembangan Profesi Guru (P3G) Jawa Timur, sebuah lembaga yang bergerak dalam pelatihan penyusunan PTK dan buku, CEO Penerbit Delta Pustaka, sebuah penerbit indie yang menerbitkan buku, Ketua Penyunting Jurnal Inovasi Pembelajaran SMK Negeri 1 Sooko Mojokerto, dan Owner Kanal Video Youtube: Kelasku Online. Penulis dapat dihubungi melalui surat elektronik: pakne.niswah@gmail.com dan telepon/SMS/WA:085850000784

Banyak ilmu yang bisa kita petik dari beliau...salah satunya adalah mengubah PTK menjadi buku.Beliau Mengirim file youtube dalam menyampaikan materi,dan itu menjadi tantangan tersendiri bagi saya untuk menulis resumenya.

Menurut beliau PTK adalah sebuah penelitian yang praktis karena PTK mempunyai kelas tertentu,responden tertentu,dan perlakuan tertentu dalam periode yang praktis,,sehingga dalam menjadikan PTK sebuah buku diperlukan pengembangan sehingga buku kita memang layak cetak.buku yang dicetak minimal 80-100 halaman,semakin banyak maka akan semakin baik.

Kerangka yang dipakai dalam merubah PTK menjadi buku adalah kerangka dari isi buku dalam pendidikan terdiri dari 

1. Pengantar
2. Daftar Isi
3. Bagian Pendahuluan 
4. Bagian isi(dapat terdiri dari beberapa bab/bagian sesuai dengan isi pengetahuan yang disajikan . massing-masing bab/bagian serupa dengan bagian isi buku.
5. Bagian Penunjang (Daftar kepustakaan, data diri penulis) berupa lampiran.

dalam pembuatan judul buku harus singkat dan padat,menarik perhatian, menggambarkan isi buku,provokatif(berkesan,ketertarikan pembaca/rasa penasaran yang lebih tinggi) dan mudah diingat karena judul merupakan jendela/pintu, karena yang pertama kali dilihat oleh orang adalah judul buku. buatlah sinopsis yang bisa menarik perhatian pembaca.sehingga pembaca akan semakin penasaran.sehingga punya nilai jual.

Langkah-langkah membuat judul buku

• Tulis topik buku anda(Judul PTK:Model, media atau gabungan antara ke2nya)
• Buat menjadi lebih spesifik
• Tambahkan Power words(kekuatan kata yang akan menjadi penekan)misalnya Kata benda(rahasia,trik,kekuatan,Keajaiban),kata sifat(Mudah,sederhana,jitu ,ampuh,gratis,cepat,penting). Kata kerja(mendongkrak,melipatgandakan,melejitkan, menyingkap)
• Minta masukan teman

contoh judul PTK menjadi buku yang dibuat oleh beliau

Judul PTK: APLIKASI REAL-TIME BUZAN MIND MAP DALAM PEMBELAJARAN IPA POKOK BAHASAN PENANGANAN LIMBAH UNTUK MENINGKATKAN HASSIL BELAJAR SISWA KELAS XI-AK.1 SEMESTER 2 SMK NEGERI 1 SOOKO MOJOKERTO TAHUN PELAJARAN 2009/2010

JUDUL BUKU

• APLIKASI MIND MAP DALAM PEMBELAJARAN IPA
• PEMBELAJARAN IPA MENGGUNAKAN MIND MAP
• MELEJITKAN HASIL PEMBELAJARAN IPA DENGAN MIND MAP
• KEAJAIBAN MIND MAP PADA PEMBELAJARAN IPA

Ada 2 hal cara konversi PTK jadi buku yaitu 

pertama

dengan cara meringkas karya tulis ilmiah :skripsi,tesis,disertasi.karena ketiganya merupakan karya tulis yang lebih rinci, deskripsi teorinya lebih banyak

Kedua

Menambahkan :PTK,PTS,BEST PRAKTICE., ketiganya cenderung singkat.

Cara membuat Outline naskah Per bab

Outline nasskah bab I

PTK

PENDAHULUAN

• latar belakang
• rumusan masalah
• Tujuan penelitian 
• pentingnya penelitian 
• penegasan istilah
• ruang lingkup penelitian

BUKU

PENDAHULUAN

• Kondisi ideal yang diharapkan
• permasalahan yang dihadapi\
• Solusi atas permasalahan yang dihadapi

ambil tulisan yang ada di latar belakang PTK masukkan dibagian pendahuluan buku,bagian judul PTK dihapus, sunting dengan kata-kata yang lebih populer

Outline naskah Bab 2

PTK

KAJIAN PUSTAKA

• Konsep mind map
• Hakikat Pembelajaran IPa di SMK
• Hasil Belajar IPA

BUKU

• Setiap sub bab di bab 2 jadikan bab dibuku
• Jika terlalu singkat pemaparannya maka dikembangkan materinya

Outline naskah bab 3

Metode penelitian tidak di sertakan dalam buku, karena buku kita adlah buku referensi,,tapi bisa di tliskan pada bab IV

Outline naskah bab IV

PTK

PAPARAN DATA DAN PENEMUAN PENELITIAN 

• Siklus I
• Siklus II
• Hasil analisa respon siswa terhadap Aplikasi Real-Time Buzan Mind Map

BUKU

• Penerapan pembelajaran dikelas(disertai foto dan keterangan foto) untuk meyakinkan pembaca bahwa kita benar-benar melaksanakan.
• Sintaks /langkah-langkah Pembelajaran secara rinci dan jelas tiap siklus

Outline bab V

PTK

Pembahasan

• Hasil belajar
• Respon siswa terhadap  Aplikasi Real-Time Buzan Mind Map

BUKU

• Peningkatan hasil belajar
• Respon siswa terhadap pembelajaran

Dimana 2 sub bab tersebut dijadikan 1 bab dalam bentuk grafik dan tabel agar memudahkan pembaca untuk melihat apa yang kita bahas misalnya peningkatan hasil belajar,sehingga bisa melihat visualisasi dengan jelas

Outline BAB VI

PTK

PENUTUP 

• Kesimpulan
• saran-saran

BUKU

Sertakan semua /buat narasi tentang pentingnya pembelajaran yang diterapkan, misalnya pentingnya mind map dalam pembelajaran pada mapel lain.

Bagian terakhir dari buku adalah Follow up.

Outline dari daftar pustaka

Boleh langsung copy paste dari PTK

Outline naskah lampiran

Lampirkan RPP,kisi-kisi soal, soal tes,instrumen isian tanpa isi 

berikut ini ada 9 teknik pengembangan materi buku

1. Bila diperlukan, ubah bahassa menjadi luwes, tidak kaku agar menjadi lebih mudah dipahami
2. Hindari penulisan bab dan sub bab dengan penomoran yang kaku, karena dalam pembuatan PTK memiliki aturan-aturan tertentu yang memang harus diikuti,,misal bab 1 Pendahuluan(A. latar belakang masalah) dstnya.yang memang kaku/paten.berbeda dengan buku, pembaca harus lebih cenderung menikmati isi buku dibanding laporan PTK,dimana buku mengalir lebih lancar dan lebih enak dibaca.dalam pembuatan PTK menjadi buku ,bila diperlukan silahkan diberikan A,B,C,D...tapi dalam e-book beliau menggunakan aturan penulisan heading,dengan cara misalnya untuk font bab bagian atas menggunakan font ukuran 20 potong, untuk sub bab 13 potong, dan untuk sub-subnya lagi beliau memakai 11 potong
3. Bab-bab yang dikembangkan dari bab 2 sebaiknya di pertajam dengan menggunakan kajian teori agar lebih tajam.penambahan kajian teori serta pembahasan lebih meningkatkan manfaat buku sebagai referensi. kunci sebuah buku ada dibab 2, karena di bab 2 terdapat kajian pustaka yang merupakan sebuah pendukung utama. karena buku yang akan kita buat merupakan sebuah buku referensi,jika kita mempunyai 3 bagian, misalnya(Pembelajaran Berbasis Masalah, Hasil belajar,Pembelajaran IPA) maka ke3 ini akan kita bagi menjadi 3 bab dibuku. dalam penambahan kajian teori serta pembahasan lebih meningkatkan manfaat buku sebagai referensi, kita akan menggunakan cara (1)ATM(amati, tiru dan modifikasi). misalnya dengan meniru model ATM yang ada di bab 2 sebuah tesis/skripsi, dengan cara mengunduhnya diinternet. Misalnya PBL yang 3 halaman kita kembangkan lagi menjadi 10 halaman, kita cari diinternet tentang Bab 2 pembelajaran berbasis massalah(PBL),silahkan diunduh karena ini akan memperkaya buku kita, kita amati apa saja pembahassan dari PBL tadi, (pengertian,sintak,kelebihan, kekurangan,karakteristikdll)kita ketik ulang dengan cara di parafrase untuk menghindari plagiat. setelah kita amati kita tiru proses berpikirnya atau kerangkanya setelah itu baru kita modifikasi dengan cara memparafrase.(2) beli buku referensi (3) Artikel jurnal yang bisa dijadikan pendukung dalam mengembangkan materi yang ada dibuku.
4. Pada bagian awal yang dikembangkan dari bab IV( hasil penelitian dan pembahasan), berilah penjelassan bahwa uraian dalam bab tersebut ditulis berdasarkan laporan PTK.sedangkan bab 3 dijadikan sebagai pengantar saja ketika membahas tentang pembahasan di bab IV yaitu sebagai penjelas.
5. Bab penutup diusahakan tidak lagi berisi kesimpulan dan saran . akan tetapi diarahkan pada massalah pembelajaran atau tindakan lanjut yang akan dilaksanakan oleh peneliti lain
6. Sedapat mungkin mengurangi uraian yang menampilkan data mentah,nama responden seperti daftar nilai siswa lengkap dengan namanya
7. Sertakan foto-foto pelaksanaan pembelajaran yang mendukung proses penerapan perlakuan agar pembaca mampu meniru pelaksanaan sintaks pembelajaran
8. Daftar pustaka harus menyertakan pustaka baru yang menjadi sumber tulisan naskah.
9. Kelengkapan naskah agar dapat terbit ber ISBN : Judul, Kata Pengantar, Daftar Isi, Bab isi Buku, profil penulis, daftar Pustaka, sinopsis, cover belakang buku.

Semoga kita bisa membuat PTK menjadi buku .

tak ada yang tak mungkin asal mau berusaha,,, belajar sepanjang masa.. jangan berhenti untuk selalu menulis dan berkarya..

Belajar menulis 5 bersama OMJAY

MENJADI GURU BERPRESTASI TINGKAT NASIONAL BERSAMA  ENCON RAHMAN

Rabu, 19 Febuari 2020

Pemateri    : Encon Rahman , beliau adalah seorang guru berprestasi tingkat Nasional dan                mendapatkan penghargaan sebagai guru Internasional

Moderator : Hasdar

Assalammualaikum Wr.Wb.

Alhamdulillah...Malam ini kami belajar menulis bersama seorang guru hebat yang mau membagikan ilmunya kepada kita semua dengan sukarela,,,semoga dapat menjadi amal jariyah bagi beliau...aamiin Beliau akan bercerita tentang pengalaman beliau menjadi seorang guru berprestasi tingkat nasional dan internasional.

Pemilihan gupres selalu dilaksanakan setiap tahun secara berjenjang mulai dari kecamatan kabupaten provinsi dan nasional. Gupres adalah lomba  yang termasuk komprehensif karena di dalamnya kita dituntut untuk menjadi guru terbaik dari berbagai aspek yakni empat komponen guru profesional.

Untuk Menjadi seorang guru berprestasi kita harus memiliki kapasitas sebagai narasumber tingkat provinsi dan nasional kemudian memiliki buku dan tulisan artikel atau feature yang dimuat di koran.

karena penulisan artikel dan feature memiliki nilai termasuk besar.Karya tulis buku dihargai oleh juri sebesar 50 sedangkan nilai artikel dan feature tingkat nasional 10 tingkat lokal 5.Buku yang dinilai besar adalah buku pribadi bukan buku antologi yang rame-rame dibuat meskipun demikian buku antologi tetap memiliki nilai akan tetapi tidak sebesar buku yang dikarang oleh penulis sendiri.selain itu menjadi juara lomba baik dilaksanakan oleh kemdikbud maupun lembaga lain serta Membimbing rekan sejawat dan siswa dalam meraih juara juaga mendapatkan penilaian..

Supaya Tulisan kita bisa dimuat dikoran, kita harus mengetahui apa yang dibutuhkan koran tersebut. yaitu menulis berdasarkan kebutuhan koran bukan keinginan kita.Jika kita sudah paham pangsa pasar mereka pasti tulisan kita dimuat.selain itu dalam mengirim tulisan kekoran Jangan takut ditolak. teruslah kirim sampai redaksi memuatnya.semangat dan pantang menyerah.

Kesimpulannya

Ternyata orang bisa sukses dimulai dari  menulis

Menulis adalah amal jariyah yang insya Allah akan menjadi jembatan di dunia dan di akhirat oleh karena itu Mari kita sama-sama belajar menulis dan berkarya untuk umat.

Belajar Menulis Gel 3 Bersama OMJAY

MENULIS KISAH-KISAH PERJALANAN ATAU TRAVELING BERSAMA PAK TAUFIK HIDAYAT

RESUME KE 4

HARI             : SENIN 17 FEBUARI 2020
WAKTU          : 07.45 Sd Selesai

NARA SUMBER: TAUFIK HIDAYAT, Beliau adalah seorang  dosen dan juga blogger serta seorang penulis buku yang hobby Travelling.

Assalammualaikum Wr.Wb
Alhamdulillah puji syukur saya panjatkan kehadirat Allah SWT karena berkat izin-alah saya masih bisa mengikuti dan menyelesaikan resume ini, serta bertemu dengan orang-orang hebat seperti bapak Taufik Hidayat.semoga menjadi amal jariyah bagi beliau yang dengan ikhlas membagikan pengalamannya kepada kita semua..aamiin.

Malam ini beliau akan membagikan pengalamannya travelling ke pelosok dunia sekitar 70 negara yang sebagian beliau tuliskan dalam blog dan sebagian lagi khususnya perjalanan ke masjid masjid sudah dibukukan Menjadi 2 buku 

Wah hebat ya pemateri kita malam ini,,semakin penasaran dengan beliau nih..bagaimana ya kira-kira cara beliau menulis sebuah traveling menjadi buku?
Ternyata tidak begitu sulit, yaitu dengan cara Kita perhatikan semua yang kita lihat . Kemudian kita catat detilnya . Kalau bisa kita buat Foto yang banyak dan kemudian dengan foto itu kita bercerita. Selain itu Pengetahuan akan budaya sejarah dan juga bahasa setempat akan memperkaya tulisan kita .
Selain Itu beliau juga seorang penulis artikel,juga menulis di berbagai media seperti majalah Intisari , majalah angkasa dan pernah juga majalah Garuda Colors.

Untuk bisa menjadi seorang penulis kisah traveling Kita harus memperhatikan dan juga kalau bisa mengetahui sekilas mengenai sejarah dan budaya lokal tempat yg dikunjungi

apalagi mengetahui sedikit bahasa setempat akan lebih baik lagi.ditambah lagi dengan tampilan foto-foto yang menarik, karena  Untuk Travel lebih hidup dengan foto
Bahkan dari foto itu kita bercerita. Misalnya atap masjid langit langit warna karpet bentuk mihrab hiasan dinding jamaah nya dll, Selain itu kita bisa berkenalan baik dengan jamaah atau imam dan yang lainnya.

Lalu bagaimana cara kita untuk mulai menulis?
Mulailah menulis dengan apa adanya.dengan cara menulis yang sederhana terlebih dahulu
seperti menulis apa yg kita lihat .. misalnya saja jalan2 ke new York lihat abang becak jadikan sebuah tulisan Atau hanya dari sebuah iklan,Jadi sebuah tulisan tentang gaji masinis di moskwa.dalam menulis jangan pernah takut gagal atau merasa tulisan kita selalu kurang bagus, teruslah berlatih dan selalu berlatih,dari percakapan anak-anak pun bisa kita tuangkan lewat tulisan.Bahkan hewan hewan juga mengajari kita akan ramalan tsunami .  Ini didapat dari perjalanan beliau ke srilanka.Hewan hewan disana sudah kabur sebelum tsunami.Bahkan sekali kali tulisan kita bisa untuk iklan.

Untuk melatih diri menjadi seorang penulis traveling, karena tidak semua orang bisa menjelajahi seluruh pelosok dunia maka mulailah dari traveling disekitar tempat tinggal kita, misalnya kita jalan ke pasar terdekat kita tulis apa yang menarik untuk dijadikan tulisan,jangan lupa ambil foto-foto yang menarik agar tulisan kita nampak hidup dan menarik. selamat mencoba!!

Belajar Menulis Gel 3 bersama OMJAY

MENULIS ADALAH SEBUAH KEBUTUHAN OLEH OMJAY

Sabtu, 15 Febuari 2020,
RESUME KE 3
Assalammualaikum Wr.Wb.
Alhamdulillah puji dan syukur saya panjatkan kehadirat Allah SWT, atas berkah dan rahmatnya lah saya masih bisa mengikuti kegiatan menulis bersama OMJAY.. dengan 
Nara sumber : Wijaya kusumah(OMJAY)

Menurut Omjay Jika kita ingin menjadi seorang penulis maka kita harus banyak membaca dan berlatih menulis setiap hari. Mengapa kita harus menulis setiap hari?

Karena dengan menulis setiap hari kita bisa melatih tangan kita,mengasah otak kita dan membiasakan hidup kita untuk selalu menulis dan berkarya,jadikan menulis sebuah kebutuhan bukan beban,kita bisa mencurahkan isi hati kita dengan menulis baik lewat kejadian-kejadian ataupun masalah masalah kita hadapi sehingga dengan menulis dapat meningkatkan kemampuan kita untuk mengingat, selain itu dengan menulis kita bisa berbagi pengalaman kita kepada orang lain, kita bisa menginspirasi banyak orang, jika tulisan kita bermanfaat bagi banyak orang maka itu merupakan amal jariyah bagi kita karena dengan setetes tinta akan bisa menggetarkan dunia.

Menurut beliau, Karena menulis adalah sebuah kebutuhan. menulis ada yang didalam hati

Dari menulis kita banyak melahirkan kata kata. Kemudian bersambung menjadi kalimat yang bermakna.Menulislah setiap hari dan buktikan apa yg terjadi".Tuliskan apa yg kamu kerjakan dan kerjakan apa yg sdh kamu tuliskan dalam hatimu.(bercerita)Menulis pada hakekatnya bercerita. Ada yg cerita pendek dan panjang. Tapi bisa juga jadi berita. Bad news is a good news .

karena  menulis adalah sebuah kebutuhan, maka dia harus dilakukan setiap saat, setiap detik, dan setiap hari kita lakukan dengan cara sadar maupun tidak sadar. Baik menulis di dalam hati maupun menulis secara lisan. Tentu defenisi menulis akan banyak terjadi seperti apa yang telah dituliskan teman-teman semuanya. Inti dari semua itu, pada hakekatnya ada dua yaitu menulis secara narasi dan menulis secara deskripsi. Oleh karenanya saya menyarankan bapak dan ibu semua, belajar storytelling. Belajar bercerita, belajar mendongeng, karena sebuah kisah akan lebih menarik ketika dia digambarkan atau dideskripsikan seperti apa yang dituliskan pak @Yoyon Supriyono . 

Beliau juga membagikan rahasia menulis pak alpiyanto" Kalau menulis, ya menulis, tidak boleh dibaca, dibaca ya keesokan harinya, karena kalau dibaca maka tidak akan pernah jadi".

Dari Banyak mebaca setiap orang akan mendapatkan ilmu dan pengalaman berharga dari seorang penulis....jadi tulisan sangat berharga,,,maka itu jadikanlah menulis adalah sebuah kebutuhan.

JUMARLINDA32: Belajar Menulis Gelombang ke-3 Bersama OM Jay

JUMARLINDA32: Belajar Menulis Gelombang ke-3 Bersama OM Jay: Membangkitkan Gairah menulis Guru di Blog dan Media Sosial Bersama Bapak Dedi Dwitagama 14 Febuari 2020 Sebenarnya sudah sangat lama say...

Belajar Menulis Gelombang ke-3 Bersama OM Jay

Membangkitkan Gairah menulis Guru di Blog dan Media Sosial Bersama Bapak Dedi Dwitagama

14 Febuari 2020

Sebenarnya sudah sangat lama saya ingin menjadi seorang penulis, tapi saya bingung mau mulai dari mana,,akhirnya saya kenal dengan omjay orang yang menginspirasi saya menulis di blog...semoga dengan ini saya bisa menjadi seorang penulis seperti yang saya impikan dan bisa menghasilkan sebuah karya yang berguna....terimakasih banyak omjay...semoga ilmunya berkah!

RESUME KE 2

Terimakasih kepada Bapak Dedi Dwitagama "Pengelola Blog guru" yang telah memberikan ilmu yang sangat berarti bagi saya sehingga saya bertambah semangat untuk menulis di blog.

Bapak Dwitagama adalah seorang guru matematika di SMKN 50 Jakarta sejak tahun 1988, beliau juga seorang penulis buku, diantaranya: buku paket matematika smk teknik, penelitian tindakan kelas, pencegahan penyalahgunaan narkoba, pernah mengasuh rubrik konsultasi narkoba dan artikel" lepas di majalah PGRI DKI Jakarta.
Sejak November 2005 beliau mulai nulis diblog yang berarti sudah 14 tahun beliau ngeblog. beliau juga mengelola 12 blog, yg terakhir beliau buat http://kompasiana.com/dwitagama sejak 2009

Blog itu adalah sebuah catatan hari yang ditayangkan secara online, yang mana blog itu website yang disediakan oleh blogger atau wordpress sehingga dinama blog kita diikuti kata blogspot dan wordpress, kalau ingin yang mandiri bisa beli domain dengan harga tertentu sesuai kapasitas, masa berlakunya biasanya setahun.

Menulis blog itu bisa kapan saja dan dimana saja asal ada kemauan ,beliau juga biasa ngeblog lewat HP dengan aplikasi WP, blog itu cuma pembiasaan, makin sering kita posting makin mahir deh dan pengunjung juga akan makin banyak. jika ingin blog kita banyak pengunjung dan komentar maka kita  harus juga melakukan timbal balik.jika berkunjung keblog orang maka komentarilah dan sering-seringlah berkunjung.lagian ngebaca blog orang lain juga bisa jadi pemicu untuk menulis...

Beliau seorang guru matematika tapi beliau jatuh cinta pada blog..alasannya cukup fantastis dengan ngeblog beliau menemukan keasikan dan banyak kebahagiaan dari ngeblog yg bikin sy dapat tiket keliling Indonesia dan bbrp negara di dunia, see http://trainerkita.wordpress.com
asiknya sbg blogger itu bisa mencurahkan apa yg tak bisa dilakukan di kelas, di sekolah karenaberbagai hal ... di blog bebas sekali karena itu media milik pribadi yg bisa dibaca dan dikomen orang sedunia.

Bagaimana trik jitu menjadi bloger yang berhasil, sehingga hasil ngeblog bisa dikloning jadi maha karya yaitu sebuah buku.setahu saya tema yang ditulis terkadang tidak ada ada benang merah. Silahkan menulis sebanyak mungkin di blog, anda akan bisa melihat bahwa topik tulisan kita punya benang merah satu atau beberapa ... bisa disebut fokus blog anda

mudah atau tidak cuma pembiasaan bunda ... sekarang bisa dilakukan dg HP, coba deh download aplikasi WORDPRESS, mulailah membuat blog dan menulis ... di http://kompasiana.com juga bisa

Dengan ngeblog, bisa langsung dibaca orang sedunia dalam tempo yg sesingkat-singkatnya, artinya kita sudah menikmati era industri 4.0 dan tidak cuma wacana lagi

bagaimana strategi mengelolah blog hingga bs bertahan bertahun-tahun strateginya, usahakan isi blog kita sesering mungkin dengan materi yg kita suka, amati statistik blog kita, boleh tulis ttg apa yg pembaca blog kita sukai atau bikin topik baru dg tak peduli apakah ada yg membaca blog kita atau tidak. dan jangan lupa posting hasil blog kita dimedsos biar makin dikenal.

Jadi siapa saja bisa ngeblog...hanya diperlukan pembiasaan dan kemauan dalam ngeblog....

ngeblog yuk!!!!resume kedua menulis bersama omjay

JUMARLINDA32: Bagaimana Mencari Ide dalam Menulis Menurut pak @A...

JUMARLINDA32: Bagaimana Mencari Ide dalam Menulis Menurut pak @A...: BELAJAR MENULIS BERSAMA OM JAY (WIJAYA KUSUMAH) RESUME PERTEMUAN PERTAM Assalammualaikum Wr.Wb. Selamat malam Bapak, Ibu, Saudara dan Sa...

Bagaimana Mencari Ide dalam Menulis Menurut pak @Agus Sampurno

BELAJAR MENULIS BERSAMA OM JAY (WIJAYA KUSUMAH)
RESUME PERTEMUAN PERTAM

Assalammualaikum Wr.Wb.
Selamat malam Bapak, Ibu, Saudara dan Saudari anggota grup belajar menulis gelombang 3.

Alhamdulillah puji syukur kepada Allah Swt, saya diberi kesempatan untuk ikut bergabung dalam grup menulis gel 3..
Saya bisa ikut bergabung atas kemurahan hati Omjay @wijaya kusumah guru hebat, penginstiratif banyak orang..seorang blogger ternama yang secara tidak langsung telah mengundang saya dalam grup tersebut.sehingga saya bisa banyak mengenal dan belajar dari orang-orang hebat.

Perkenalkan nama saya adalah  JUMARLINDA, Guru SMPN 32 OKU, Baturaja Sumatera Selatan.

Adapun materi malam ini akan disampaikan oleh pak Agus Sampurno
beliau adalah seorang pengelola blog
http://gurukreatif.wordpress.com
dengan Moderator bu Rani susanti

Pak Agus Sampurno malam ini menyampaikan materi tentang "Bagaimana mencari sebuah ide dalam menulis"

saat menyampaikan materi beliau berada di Ubud Bali untuk pendampingan sekolah sebagai konsultan,hebat ya beliau...

menurut beliau dalam menulis beberapa hal yang sering ditanya adalah proses memunculkan ide dan terkait dengan ide terrsebut pak agus langsung mengajak para anggota grup untuk mempraktekkannya langsung. beliau mencontohkan 3 isu yang penting dalam dunia pendidikan saat ini. isu tersebut antara lain :

1. menjadi guru Penggerak
2. RPP 3 komponen
3. Kelass merdeka belajar

yang mana ke 3 isu tersebut memerlukan riset jika ingin dijadikan sebuh tulisan..beliau tidak bicara mengenai riset yang komplek tetapi sebuah riset yangsederhana dalam menimbulkan ide tulisan .yang mana 3 isu terkini bisa didalami lewat medsos yang paling akrab bagi sesama pendidik yaitu facebook. bahkan beliau juga menawarkan bagi yang punya twitter dan aktif berbahasa inggris saya juga bisa ajarkan caranya..."subhanallah...kreatif sekalikan pemateri kita"

namun kita mulai dengan riset yang paling mudah dahulu yaitu dengan menggunakan:"Fasilitas Pencariaan di facebook".

Berikut tahapan yang dilakukan :

beliau menggunakan kata pencarian RPP 3 komponen, maka akan keluar beberapa artikel atau tulisan dari grup pendidik yang kita ikuti.jika kita belum menemukan banyak jawaban ketika menggunakan fasilitas pencarian dilaman fb kita berarti saatnya kita ikuti banyak grup yang bicara mengenai pendidikan.

tahap selanjutnya cek komentar dan baca secara cepat. dari situ kita akan menemukan harta karun ide, keluhan serta solusi mengenai  RPP 3 komponn ini

secara acak @agus sampurno cek ternyata di grup ini paling banyak komentar mengenai diskusi RPP 3 komponen. "ada 56 komentar". dan kemudian beliau baca, menariknya FB langsung mensortir mana yang paling relevan. menurut beliau dari semua komentar paling relevan yang beliau baca ada beberapa hal yang pening yang bisa beliau jadikan sub tema sebuah tulisan mengenai RPP 3 komponen.

ada tulisan search di group , nah disitu masukkan tema yang ingin anda riset sebagai bahan tulisan .

beliau lanjut lagi yang ini ya

seru sekali ternyata dan pendapatnya bagus-bagus...saking asiknya beliau menyampaikan materi ada audience yang tidak sabaran bertanya dengan semangatnya...hehehhe
audience :" maaf mas... apakah dalam tulisan kita bisa mengambil(memasukkan) kutipan dari komentar orang? pertanyaan bagus,,tp sayang belum saat sesi tanya jawab,,,sabar ya pak...
tapi beliau tetap menjawabnya dan langsung melanjutkan materi kembali,,,,
@Agus Suparno : Saya tidak mengatakan dengan melihat dan membaca komentar orang anda jadi meniru atau mengkopas. yang saya maksud adalah lakukan membaca artikel dan juga komentarnya, maka disitu ide akan muncul. ada beberapa gaya dalam melakukan hal yang saya katakan ini yaitu:

1. merangkum semua sebagai tulisan (dengan pola ini biasanya,akan ada yang berpendapat, "tapi saya mesti mulai dari mana?") sebuah pertanyaan yang unik karena sebagai gurusudah menjadi keahlian kita untuk meminta anak didik merangkum,
2. menarik ide dari komentar serta tulisan yang ada. ini bukan plagiat namun lebih kepada menarik pokok gagasan. 

dari kumpulan komentar ini ada beberapa sub topik tulisan yang muncul

1. ada perbedaan soal terjemaahan kebijakan RPP 3 komponen yang ssering disalah artikan sebagai RPP 1 lembar
2. masih ada keengganan guru untuk mencoba,terbukti dengan sudah disederhanakan masih ada kata dikomentar seperti ini ... Jurana Mandar Minta RPP, mapel fikih dan akidah MTS,
3. hal yang penting bukan jumlah halaman atau komponennya, karena yang penting apakah RPP tersebut digunakan atau tidak dikelas atau menjadi dasar bagi skenario pembelajaran atau tidak

baik sekarang saatnya membungkus menjadi sebuah tullisan.

judulnya: RPP 3komponen, saatnya guru percaya diri

PARAGRAPH 1

Sebagai guru anda pasti pernah merasakan bahwa RPP yang dahulu sangat memberatkan.bayangkan ada 13 komponen yang harus dituntaskan. guru merasa  RPP bukannya mendukung pembelajaran malah menyulitkan.belum lagi sikap pengawas yang cenderung menghakimi saat memeriksa RPP, dengan demikian banyak guru yang merasa berat dalam membuat RPP.

PARAGRAPH 2 

Saat ini kebijakan baru RPP dipangkas hanya 3 komponen saja yaitu tujuan, langkah pembelajaran dan penilaian.terlihat mudah bukan , padahal sejatinya tidak sesederhana itu memeras dari 13 komponen menjadi 3 komponen. untuk itu guru perlu yakin dan berpikir bahwa di RPP ada skenario ia sebagai fasilitator pembelajaran dan pendidik. dengan 3 komponen saja, bisa jadi akan lebih dari 1 halaman dan hal yang terpenting adalah aspek penggunaan yang maksimal dari RPP apakah sebagai pendidik kita mencatat perkembangan dilapangan saat RPP itu digunakan atau tidak. dikarenakan dari situ biasanya ide akan muncul jika anda ingin mengajar hal yang sama dimasa mendatang.

PARAGRAPH 3

Mari sebagai pendidik kita sambut perubahan ini dan menghindari untuk senang menggunakan RPP orang lain, silahkan saja menggunakannya sebagai referensi,namun tetap guru membuat RPP versi sendiri.jika selama ini RPP sudah tampil sebagai hantu yang memberatkan saatnya RPP dijadikan kawan dimana disitu dituliskan indahnya proses yang kita jalani, karena kitalah yang mengetahui seluk beluk kelas kita sendiri. jadi selamat menjadi guru yang percaya diri dengan RPP 3 komponen.

Intinya disini dalam menulis kita jangan takut salah, ide bisa muncul kapan saja baik itu dari komentar seseorang yang ada dimedsos yang kita tuangkan lewat rangkaian kata-kata dengan bahasa yang baik...komentar orang tersebut bisa sangat berguna sebagai pemantik dalam memunculkan ide sebuah tulisan,,,bukan dijadikan plagiat/menjiplak