Menulis ke -17 bersama OMJAY

MEMBANGUN BRANDING MELALUI BLOG DAN MEDIA SOSIAL OLEH Namin AB Ibnu Solihin

09 Maret 2020

RESUME KE 17

Pemateri : Namin AB Ibnu Solihin

eliau adalah seorang founder motivatur pendidikan.com, Motivator dan training Pendidikan,Pembicara seminar parenting, Konsultan Branding Sekolah, Dosen, Blogger Pendidikan, Penggiat Pendidikan dan ayah dari 3 putri dan 1 putra yang hidup tanpa gadget dan televisi.

Untuk membangun Branding melalui Blog dan medsos pertama-tama kenali dulu Potensi dan Passion kita, setelah itu buat nama atau alamat blog sesuai dengan branding yang telah kita tentukan secara unik,simple dan mudah diingat.menulislah sesuai passion anda,publish potensi terbaik yang anda miliki di blog,menulis kontent diblog sesuai permintaan pembaca. lihatlah pada pencarian tulisan distatistik blog anda selalu masukkan / ketik keyword atau tags pada konten tulisan anda di blog sesuai dengan branding yang anda miliki.kelolalah blog dengan konsisten  dan desaign yang kreatif dan informatif lebih keren gunakan domain dan hosting yang berbayar. share tulisan anda diblog melalui medsos selaran konten blog dan medsos dengan menghadirkan konten positif.jangan plagiat atau copy paste tulisan orang. menulislah dengan percaya diri sesuai dengan kapasitas.

Pada intinya, membangun Branding lewat Blog itu harus dimulai dengan :

1. Menulis sesuai dengan Passion kita atau Keahlian terbaik yang kita miliki

2. konsisten Menulis hal tersebut Baik di Blog atau di Medsos.

3.Buatlah nama Blog sesuai Branding yang kita inginkan contoh "gurukaya.wordpress.com atau     

   gurukaya.com".

4. Contoh bagi guru Kewirausahaan dia tidak hanya mengajar ilmu tersebut tapi juga dia adalah 

     entrepreneur. Maka tulisannya di Blog berkaitan dengan hal tersebut.

Dalam proses membangun branding kita harus berusaha memantaskan diri untuk membangun kualitas diri sesuai dengan Branding yang ingin dibangun.jika ingin membangun Branding dengan "Motivator Pendidikan " yang memiliki program Training Guru, Seminar Parenting, Seminar Pelajar dan MahasiswaMaka setiap hari kita harus berinteraksi dengan dunia tersebut.Dari buku yang kita baca, Video yang ditonton, diskusi , semua berkaitan dengan hal tersebut.Intinya jangan sampai kita membranding diri, tapi kita tidak punya kompetensi dibidang tersebut Karena menemukan passion memang butuh proses.Begitupun membangun Branding.Bangun saja dulu kualitas diri kita, kemudian orang merasakan manfaatnyaInsya Allah membangun Branding akan lebih mudah.

Membangun Branding lewat Blog, sama halnya dengan membangun personal Branding diri kita.

karena orang akan tahu siapa diri kita, ahli dibidang apa kita, itu bisa dilihat dari diri kita.Kita bisa membangun Branding lewat mata pelajaran yang kita ampuh,Contohnya @gurufisikaasyik  dengan blognya misalkan gurufisikaasyik.wordpress.com,Nah di blog atau di Medsos kita bisa buat tulisan cara belajar fisika yang asyik.dan sebaiknya kita fokus pada pelajaran fisika.

Hanya yang menjadikan menulis sebagai passionnya yang bisa merasakan nikmatnya Menulis.Nah, karena kita baru belajar, tidak masalah seperti itu yang penting tetap semangat menulis.Mulai sekarang menulis saja, dari hal yang paling kita sukai, karena Tulisan bagus butuh proses.

Tapi catatan saya,

Tidak mungkin kita akan bisa menulis kalau kita tidak membaca.Jadi jika ingin jadi menulis atau konsisten menulis, wajib mencintai buku.

Selanjutnya, jika ingin membangun Branding kita harus fokus menulis pada bidang tertentu, sesuai dengan passion atau keahlian terbaik kita.

Belajar menulis ke-20 bersama Omjay

MENJADI SEKOLAH PENGGERAK BERSAMA 
Betty Risnalenni

Rabu, 12 Maret 2020

Pemateri : Betty Risnalenni

Beliau adalah Kepala Sekolah, Pengurus Organisasi sekaligus pendiri sekolah TK Insan Kamil, beliau juga sebagai bendahara IGTK Kecamatan, selain di TK beliau juga di PAUD serta menjadi Sekretaris Himpaudi Kota 2 periode.

Pada tahun 2003 , TK Insan Kamil berdiri, sekolah ini mulai mengenalkan program unggulan aritmatika karena sekolah ini,sebelum didirikan oleh pendirinya ( Betty Risnalenni)didahului dengan membuat kursus.

Beliau aktif di banyak Organisasi,Menurut beliau organisasi , itu menjadi kendaraan kita untuk maju.

beliau banyak belajar dari kegiatan kegiatan organisasi. beliau sering mengikuti seminar atau dialog dialog dengan orang orang hebat. Kata pepatah, bila kita bermain dengan tukang minyak wangi kita akan kecepretan wangi. Begitu juga apabila kita berteman dengan orang pintar dan hebat, mudah2an kita juga ketularan kepintaran dan kehebatannya.

Beliau senang ikut lomba lomba.sekolahnya sangat sering mengisi kegiatan kegiatan di lingkungan sampai kegiatan nasional, sebagai contoh :mengisi kegiatan di mal mal,melakukan kegiatan melibatkan sponsor, kegiatan melibatkan dinas, serta saling sharing dengan guru guru,begitupun juga dengan lingkungannya.

Cara menjadi sekolah penggerak dan menggerakkan sekolah lainnya

Pertama,mulailah dari kita dulu. lingkungan yang terkecil..Di sekolah beliau, beliaulah yang paling gigih, beliau mengajak guru, orang tua, lingkungan  dan teman teman se profesi ( guru ).supaya mereka mau diajak bergerak perlihatkanlah dahulu hasilnya seperti menang dalam mengikuti lomba dan apa dampaknya bagi kita.sebab orang lain akan tertarik kalau sudah ada hasil/bukti.Kedua,banyaklah melakukan kegiatan seperti melibatkan orang tua mengajar dalam kegiatan Hari Ultah Guru, belajar IPS bisa dengan kegiatan bulan bahasa. tujuannya supaya para siswa senang dan tidak bosan belajar hanya terpaku dalam ruang kelas saja dan berusaha mencari informasi tentang pelajaran tersebut.Ketiga,sering melakukan kegiatan belajar bersama, menularkan apa yang kita punya, Menginspirasi kepada guru-guru/ sekolah lainnya dengan menceritakan kegiatan yang kita lakukan, walau pun sulit tetapi jika sudah melihat hasilnya maka guru/ sekolah lainnya akan tertarik. misalnya mengenalkan tentang braingym jika dilaksanakan dengan ketat ya lumayan hasilnya.Keempat,ada hubungan kerjasama yang baik antara pengawas, kepala sekolah,guru-guru,siswa serta staf yang ada dilingkungan sekolah.semuanya harus tau tugas dan kewajibannya masing-masing dan kepala sekolah harus memantau semuanya.

Kesimpulan 

Menjadi sekolah pengerak itu intinya bisa menbuat sekolah itu baik dan kreatif, bisa bekerja sama dengan berbagai stake holder dan bisa bermanfaat dengan banyak unsur terkait.

Belajar Menulis ke-19 bersama Omjay

MENULIS KONTEN BLOG YANG MENARIK DENGAN TAKSONOMI BLOOM BERSAMA OMJAY

Rabu, 11 Maret 2020

Pemateri : OMJAY

Beliau adalah guru TIK di lab scool jakarta dan blogger hebat dengan motto menulislah setiap hari dan buktikan keajaiban yang menyertainya.beliau juga seorang Trainer, Writer, Motivator, Blogger, Fotografer, Father, Pembicara seminar, Simposium, Workshop PTK dan TIK, Edupreneurship,Pendidikan Karakter Bangsa, Konsultan Manajemen Pendidikan, serta Praktisi ICT

Taxonomi bloom merupakan tingkatan berpikir yang terdiri dari; 1) mengingat; 2) memahami; 3) menerapkan; 4) menganalisa; 5) mengevaluasi; dan 6) menciptakan. Nomer 1, 2, dan 3 adalah kategori tingkat berpikir rendah, sedangkan nomer 4, 5, dan 6 kategori tingkat berpikir tinggi

taxonomi bloom bisa digunakan untuk membuat konten-konten menarik di blog. Yaitu dengan membuat konten blog yang mengandung kategori tingkat berpikir tinggi; menganalisa, mengevaluasi, dan menciptakan. Alasan sederhananya bahwa ketiga hal tersebut tidak ada di buku. Sedangkan pasti banyak orang yang mencari dan membutuhkan sebuah analisa, evaluasi, dan ciptaan sesuatu yang baru. Mengisi blog dengan konten tingkat berpikir tinggi menjadi celah, yang berarti sebuah kesempatan, untuk memancing banyak pengunjung dan pembaca berdatangan berkunjung membaca blog kita

Dalam urutan taksonomi bloom, bisa juga diterjemahkan secara digital. C1: Anda bisa memuat ulang tulisan orang lain di blog anda (dgn sertakan sumber ya) namanya reblogging. C2: Anda datang ke suatu acara pendidikan dan melaporkan kunjungannya, @Kogtik lumayan sering tuh. C3: Mulai belajar menulis dan melakukan swa editing alias dibaca lagi sebelum upload. C4: Menulis mengenai sebuah fenomena pendidikan. C5: MMebuat penilaian mengenai suatu fenomen. C6: membuat rekaman suara anda di podcast

Dalam menulis tidak mesti mulai dari C1 kita bisa mulai dari yang kita bisa dan mengerti serta senang melakukannya.

keterampilan menulis hanya bisa didapatkan dengan menggabungkan dan menghubungkan pengetahuan, dilaksanakan kemudian menjadi pengalaman. ini berlaku untuk semua hal, tidak hanya menulis. Jika kita tidak melakukan maka pengetahuan hanya jadi teori usang.dalam membuat tulisan, pilihannya ada pada kita, apakah ingin mengajari pembaca, memberikan arahan teknis, atau menjadi teman perubahan atau menginspirasi. menulis juga berarti belajar, dikarenakan jika sudah bertemu judul atau topik maka otomatis kita mesti tajamkan analisa dan riset sederhana sana sini. buat saya Kesimpulannya: Menulislah sebelum kita jadi ahli dari sebuah hal yang kita  tekuni. Menulis membuat kita dipaksa untuk terus memoles ide ide  dan memaksa untuk belajar dan belajar. Dengan menulis kita berbagi apa yang sedang dipelajari, dan akan menarik orang orang yang lebih ahli dari kita untuk berbagi ilmunya pada kita. Lebih banyak tulisan yang di hasilkan, akan lebih cepat proses belajar kita.

Belajar Menulis ke- 18

SUKA DUKA DALAM MENULIS DAN MENERBITKAN BUKU BERSAMA MUCH.KHOIRI

Selasa, 10 Maret 2020

Pemateri : MUCH.KHOIRI

Beliau adalah seorang Penulis 

Dalam menulis buku sejatinya tidaklah mudah, tapi perlu perjuangan tertentu. Tentu, yang sulit adalah jika kita menulis buku yang bagus. membutuhkan sebuah perjuangan contohnya, membaca yg banyak, merenung, menuangkannya, merevisi, dan seterusnya hingga terbit.Pada Hakikatnya lebih mudah menulis artikel di koran, kalau sama-sama dihadapkan dengan media terbitnya.alasannya, jika dilihat dari kuantitas, buku itu jauh lebih banyak jumlah halamannya dibanding artikel. Buku bisa disusun dari artikel yang sudah terbit di koran.menulis koran yang sulit itu adalah jika tipe korannya nasional artinya sama saja sulitnya jika kita ingin menembus penerbit mayor nasional

Dalam menulis sebuah buku antologi, kita diizinkan mengambil artikel beberapa orang dengan cara dirangkai dengan bahasa sendiri tapi harus seizin para penulis. 

Jika dibilang menulis ke koran itu sulit, ya karena teras korannya nasional. Itu sama dg jika kita ,juga sangat sulit.

Beliau dulu sering ditolak redaktur koran, terutama koran-koran nasional dan internasional.beda dengan sekarang yang relatif mulus dan lancar. karena, beliau tau apa yang koran butuhkan. conttohnya:  Jika kita tahu siapa.pemilik media tsb, kita bisa.meraba apa misinya. Misalnya, ada media milik ormas tertentu, maka misinya ya sejalan dg itu. Juga jika media itu milik aktivis perempuan, misinya ya tentang perjuangan perempuan. Menulislah yg tdk melanggar misi mereka

Hampir semua koran memuat artikel guru asalkan sesuai dg momentumnya.Yang penting bukan gurunya, tapi bagamana artikel yg ditulis guru itu bisa mengaitkan isu-isu apapun dengan pendidikan. Ini wilayah guru.Misalnya, sekarang ramai virus corona, guru bisa menulis tentang bagaimana Corona sebaiknya ditangkal dari sekolah.

menulis di blog itu bagus sekali. Itu media utk unjuk karya, agar bisa rutin atau istiqamah menulislah setiap hari atau setidaknya seminggu sekaliJika telah terbiasa, menulis apapun akan lancar. Ya karena menulis itu keterampilan, semakin banyak dilatih, akan semakin fasih atau ahli di dalamnya.

Banyak orang berguguran di dlm proses menulis, ya karena kurang kuat niat dan komitmennya.

Belajar Menulis ke - 16 Bersama OMJAY

PENGALAMAN OMJAY MENJADI SEORANG TRAINER

Minggu, 08 Maret 2020

Resume ke - 16

Pemateri : Omjay
Beliau adalah guru TIK di lab scool jakarta dan blogger hebat dengan motto menulislah setiap hari dan buktikan keajaiban yang menyertainya.beliau juga seorang Trainer, Writer, Motivator, Blogger, Fotografer, Father, Pembicara seminar, Simposium, Workshop PTK dan TIK, Edupreneurship,Pendidikan Karakter Bangsa, Konsultan Manajemen Pendidikan, serta Praktisi ICT.
Menjadi seorang trainer dibutuhkan stamina yg luar biasa. Sebab dia bicara dari pagi hingga sore hari. Dia harus kuat bertahan selama 8 jam dalam sehari bila pelatihannya dati jam 08.00 sampai 16.
contohnya Pertama, dengan banyak berolahraga. Kedua,Harus bisa mengelola waktu dgn baik dan ingatlah selalu bahwa menulis itu menyehatkan jiwa dan raga kita. Mereka yg suka menulis akan jauh dari berbagai penyakit asalkan tahu caranya.Ketiga, Pembiasaan/ Konsistensi. ingatlah bahwa Sukses itu tidak selamanya tergantung pada kuantitas, tapi ia memerlukan konsistensi.Sukses itu tidak selamanya memerlukan kerja besar dan cita cita besar, tapi lebih memerlukan pembiasaan kebiasaan harian yang mudah tapi dilakukan seumur hidup.Buatlah keputusan untuk membangun kebiasaan harian yang rutin, tanpa membebani pikiran dengan kesuksesan besar.
Contohnya
*Tak perlu membebani pikiran dengan keinginan menghafal Al-Qur'an 30 Juz, tapi mulailah menghafal beberapa Ayat setiap hari, atau dua Ayat setiap hari, atau bahkan walaupun hanya satu Ayat setiap hari.Ke empat,Jaga stamina anda bersama pasangan anda. Cinta sejati itu membuat sepasang suami istri tak pernah loyo walaupun banyak masalah yg dihadapinya Kelima, Konsumsi makanan yang sehat misalnya :Minum madu,akibatnya Stamina kita selalu sehat dan kita bisa membagi waktu untuk membaca dan menulis. Sebab keduanya seperti makan dan minum. Bila tak makan dan minum kita akan kelaparan.begitu pula bila tdk membaca. kita akan kehilangan kata kata. Sebab mereka yg bisa menulis karena rajin membaca sebaliknya dengan Rabun membaca mengakibatkan lumpuh menulis. Begitulah pesan dari penyair terkenal Taufik Ismail. ke Enam,Bagilah waktu  dalam 3 waktu. Dunia nyata, dunia maya dan dunia mimpi. Kita harus membaginya secara proporsional. Waktu di dunia nyata jelas harus lebih banyak daripada dunia maya dan dunia mimpi. Kalau ketiga waktu itu bisa kita kelola dengan baik, maka kita akan sukses dunia dan akhirat. Menjadi trainer itu harus mampu memberikan contoh dan keteladan yg baik.

Belajar Menulis ke -15 bersama OMJAY

CARA MEMBUAT CATATAN/RESUME BERSAMA ROSIANA FEBRIYANTI

Sabtu, 07 Maret 2020

Resume ke -15

Pemateri :

Rosiana Febriyanti, kelahiran Jakarta, 3 Februari 1980.

Beliau adalah guru SMAIT Al Kahfi di Pesantren Terpadu Al Kahfi

Ikatlah ilmu dengan menuliskannya (mencatatnya). menulis resume di blog itu ternyata ringkas saja, tidak perlu panjang-panjang, habis sekali baca.Selanjutnya, usahakan menulis judul dengan huruf kapital agar langsung dikenali mata. Lalu, boleh tambahkan subjudul dan hal-hal detail lain di bawahnya. Misal,

• Pertama, untuk menulis resume dengan efektif, gunakan kata-kata yang mudah dipahami. Tentukan sendiri simbol atau singkatan yang ingin digunakan agar mencatat dan belajar terasa lebih mudah.
• Kedua, tulis kata kuncinya. Kalau narasumber menyampaikan dengan pesan suara, tulis kata kuncinya saja. Jika ada kata-kata yang ketinggalan biar saja, nanti kita sambungkan dengan kalimat sendiri.
• Ketiga, siapkan beberapa baris kosong di lembar catatan untuk digunakan kemudian. Saat mencatat kata kunci dan informasi, sediakan bagian kosong di antara dua baris agar bisa digunakan untuk melengkapi catatan.
• Keempat, sebisa mungkin kita menjadi pendengar yang aktif saat mengikuti diskusi. Jangan asyik dengan akun media sosial membuat perhatian kita teralihkan supaya kita bisa mencatat dengan baik, memahami materi yang dijelaskan, dan mengingat informasi dalam jangka panjang.
• Kelima, catatlah informasi yang disampaikan setelah terdengar kata atau frasa berikut:

1.   Pertama, kedua, ketiga
2. Terutama atau khususnya
3. Peningkatan besar
4. Di sisi lain
5. Contohnya
6. Sebaliknya
7. Selanjutnya
8. Akibatnya

•  Keenam, tulis ulang catatan sesegera mungkin. Saat mencatat, tulis setiap informasi sejelas mungkin. Biarlah tulisan sedikit tidak rapi, yang penting tulisan masih jelas terbaca oleh mata kita.

Setiap pokok pembicaraan dalam kalimat dirangkai menjadi paragraf yang runtut dan padu (nyambung). Kalimat-kalimat tersebut disusun sesuai dengan urutan kejadian atau sebab akibat. Kalimat yang digunakan kalimat sederhana.bagaimana kalau narsumnya dari awal sampai akhir menggunakan voice note? kita bisa gunakan hp yang sudah didownload aplikasi Writer Plus. atau bisa gunakan aplikasi voice note yang ada di WA dengan cara yang sama dengan Writer Plus.

[1Cara menggunakan Writer Plus juga demikian. Saat video/audio diputar,tekan simbol mic di Writer Plus yang ada di hp, kalau sudah ada tulisannya, tekan titik tiga di pojok kanan atas, lalu share pilih text, pilih WA, kirim ke WA . Ribet memang, tapi baru sebatas itu yang bisa lakukan. Jika mau menggunakan aplikasi di WA juga bisa, caranya sama. Tes dulu dengan menekan tombol mic selagi warna micnya hijau. Kalau warnanya berubah menjadi abu-abu, tekan lagi sampai warnanya hijau hingga muncul kata-kata yang tertangkap oleh mic-nya.

jika kita punya 2 buah HP,Saat video/audio hp diputar maka hp yang satunya lagi merekam dengan cara tekan lambang mic yang ada di WA hp, lalu kalau sudah ada tulisannya dikirim ke WA hp yang satunya. Dalam membuat resume workshop memakai aplikasi WA juga bisa. Klik mic-nya sampai mic berwarna hijau sewaktu video Youtube diputar, nanti suara dari Youtube yang tertangkap akan tertulis di WA. Tentu saja menggunakan dua buah HP. Selalu ada jalan bagi orang yang mau berusaha. Sekalipun tidak ada aplikasi Writer Plus, jika sudah terbiasa tulisan tangan tidak masalah, yang penting kita enjoy dan tidak terbebani.Resume terkadang disamakan dengan Ikhtisar. Padahal, keduanya sama-sama memiliki perbedaan. Resume atau ringkasan sendiri merupakan penggalan kalimat yang mengandung gagasan pokok atau intisari. Biasanya, Resume memiliki isi yang hampir sama dengan gagasan pokok kalimat dalam sebuah teks. Sedangkan ikhtisar merupakan ringkasan yang lebih pendek. Bedanya, ikhtisar tidak memperhatikan urutan gagasan pokok adalah sebuah kalimat. Intinya, ikhtisar lebih bersifat bebas. Itu karena ikhtisar dibuat menggunakan kalimat dan pemahaman sendiri ketika menjelaskan sebuah bacaan.

Kalau kita sudah menyalin tempel materi yang sudah dibintangi tadi, baca ulang sampau kita paham maksud narasumber. Cari alat bantu seperti KBBI V, aplikasi yang dapat diunduh di Play Store. KBBI itu Kamus Besar Bahasa Indonesia.Cari kalimat-kalimat pentingnya. Kalimat penting itu biasanya sudah merangkum beberapa gagasan utama. Kita dapat melakukannya dengan menulis ulang kalimat penting tersebut.dalam menulis resume tidak boleh menambah pendapat pribadi. 

justru Pendapat pribadi akan mengakibatkan ketidaksesuaian antara pendapat pribadi dengan naskah asli. Jadi, cukup tulis gagasan pokok dari kalimat yang telah kita baca. Untuk mempermudah pembaca, gunakan bahasa yang mudah. Jika Selesai menulis naskah, periksa kembali dengan membaca ulang resume yang telah dibuat. Ini merupakan antisipasi bila terdapat kesalahan dalam penulisan. Diantaranya yang bisa kamu lakukan seperti:Periksa ejaan yang benar, periksa tanda baca, penggunaan bahasa Indonesia yang baik dan benar dan terakhir dan periksa ulang kesesuaian isi naskah asli dengan resume.Menarik sekali ketika kita sering blog walking kita akan dapat ilmu baru dan saling memberi masukan sesama blogger. Blogwalking merupakan salah satu aktifitas blogging yang dilakukan oleh blogger dengan mengunjungi blog milik blogger lainnya. ... Hal yang biasanya dilakukan oleh blogger dalam blogwalking adalah meninggalkan jejak kunjungannya dengan berkomentar, mengajak blogroll, mengajak saling follow, dsb.

 Jangan sekali-kali posting copy-paste ya...terima kasih Bapak Muh. Khoiri. Kita harus belajar nih bagaimana nulis yang smooth kepada beliau agar enak dibaca, gagasan tidak berantakan.

Menulis itu candu, kebutuhan, bahkan tidak enak saja kalau sehari tidak menulis. Kata Cak Luk, tulislah apa yang kita sukai dan apa yang kuasai.

Belajar Menulis ke -14 bersama OMJAY

MENJADI PENULIS KAYA BERSAMA OMJAY

Jum'at 06 Maret 2020

Resume ke -14

Pemateri : OMJAY

Beliau adalah guru TIK di lab scool jakarta dan blogger hebat dengan motto menulislah setiap hari dan buktikan keajaiban yang menyertainya.beliau juga seorang Trainer, Writer, Motivator, Blogger, Fotografer, Father, Pembicara seminar, Simposium, Workshop PTK dan TIK, Edupreneurship,Pendidikan Karakter Bangsa, Konsultan Manajemen Pendidikan, serta Praktisi ICT.

Ada 3 cara menjadi kaya di usia muda.

• Terlahir dari keluarga Kaya
• Kawin sama anak orang kaya
• Jadilah orang kreatif dan berkarakter 

Cara pertama dan kedua agak sulit kita lakukan karena itu datangnya dari Allah, cara ke 3 insyaalah bisa kita lakukan dengan cara mengembangkan kreatifitas dan imajinasi kita. salah satunya dengan menjadi seorang penulis.

Menurut Munif Chatib(Konsultan, Praktisi pendidikan dan penulis buku pendidikan populer.

Munif Chatib, lahir tanggal 5 Juli di Surabaya adalah penulis buku best-seller Sekolahnya Manusia, diterbitkan dan di-launching pertama kali di MP Book Point Jakarta pada 2 Mei 2009, bertepatan dengan hari Pendidikan Nasional).Kemampuan menulis adalah kemampuan yang bisa dipelajari oleh semua orang.pengalaman nyata bisa menjadi momen penting.dan dijadikan ide dalam menulis.menulis harus rutin dan kontinyu (terus menerus) karena menulis bukan bakat tapi kemampuan yang bisa dipelajari.Fokuslah menulis, dengan menulis setiap hari, meskipun hanya satu halaman, gabungkanlah dengan out plane yang telah disusun terlebih dahulu.

jika ingin menjadi Penulis kaya maka menulislah setiap hari dan jangan pelit beli buku. Dengan banyak membaca buku kita tak akan kehabisan ide dalam menulis..

Belajar Menulis ke 13 Bersama OMJAY

BELAJAR STEAM DINEGARA CHINA BERSAMA OMJAY

Rabu, 4 Maret 2020

Resume ke 13

Pemateri Omjay

Beliau adalah guru TIK di lab scool jakarta dan blogger hebat dengan motto menulislah setiap hari dan buktikan keajaiban yang menyertainya.beliau juga seorang Trainer, Writer, Motivator, Blogger, Fotografer, Father, Pembicara seminar, Simposium, Workshop PTK dan TIK, Edupreneurship,Pendidikan Karakter Bangsa, Konsultan Manajemen Pendidikan, serta Praktisi ICT.

Selama belajar di negara China beliau belajar di kampus CUMT(China University of Mining and Technology) salah satu universitas terkenal di China. dikampus ini beliau menjadi Participant manual STEAM Education dalam program Training program in China for excellent teachers and principals of MOEC Republik Indonesia. dengan tema besar guru indonesia agen perubahan. beliau berada disana selama 21 hari. selama itu pula pengalaman beliau, beliau tuliskan di blog pribadi beliau.

Hari Pertama

Disambut oleh Pihak Panitia sebagai Tim Pemandu dan Istirahat di Hotel

Hari Ke - 2 

beliau bersama rekan dikenalkan dengan lingkungan kampus yang luasnya 260 hektar,setelah itu mereka mengikuti acara pembukaan program belajar di China, tempatnya dikampus Jiangsu. dengan peserta 300 orang lebih guru dan pengawas yang ikut belajar. yang memberikan sambutan adalah pak Praptono Direktur Pembinaan Dikdas Kemdikbud.

Hari Ke- 3

Hari perdana beliau kuliah di negara China, dengan materi Pertama Introductory Prentation Of CUMT and Orientation. dengan ketua kelas  Pak Mansur Palawi. jumlah rombongan beliau adalah 52 orang dan ditambah dengan rombongan dari P4TK IPA sebanyak 22 orang. mereka di putarkan Film pendek tentang kampus CUMT. kampus ini terletak dikota Xuzhou. kampus ini didirikan Tahun 1909. kemudian di Pugar dan diresmikan kembali oleh Presiden China Tahun 1999. dengan Staf 3110 dengan 1.910 orang Dosen dari 21 Fakultas ,ada 119 Program dengan berbagai program study dan peminatan serta passca sarjana.Mereka juga diberikan ceramah oleh Polisi sana, mereka diberi nassehat untuk menjaga diri dan keamanan selama berada di China. dikampus ini semua dilaksanakan tepat waktu, Dosen sudah hadir  30 menit sebelum kuliah dimulai.MAteri ke dua mereka  Basic Chinese Course, beliau belajar bahasa china.

Hari Ke- 4

Kuliah Mandarin terus berlanjut,,karena bahasa mandarin sangat mereka perlukan selama berada di China agar bisa berkomunikasi dengan baik kepada penduduk setempat, harus pokus kalau mau belajar bahasa china. beliau membuka Bing Microsoft Translator agar paham sedikit demi sedikit.

Hari Ke- 5

Mereka diajak ke Museum Kampus.,Disana Pengelola Museum menjelaskan satu demi satu foto -foto dan berbagai kegiatan  kampus dari tahun 1909 sampai sekarang. dengan bahasa inggris dan mandarin. Habis dari museum mereka diajak keruang Multimedia dan smart learning center. disana mereka diberi materi Implementasi ICT dalam pembelajaran dikelas. mereka juga diminta mengexplore peralatan modern yang mereka tayangkan. Materinya bagus, slide yang ditayangkan warna-warni. DiChina mereka memanfaatkan ICT dengan baik. mereka mempraktikkan E-Learning dengan fasilitas modern, guru tidak lagi menggunakan kapur tulis, tapi sudah dengan layar sentuh. papan tulisnya canggih dengan layar sentuh yang sangat mudah digunakan. setelah mendapatkan materi mereka diajak keliling kelas yang sudah dilengkapi dengan perlengkapan canggih yang sudah terintegrasi. belajar di kampus CUMT sungguh berkesan, semua peralatan kampusnya sudah canggih dan modern.Pemanfaatan TIK sangat terasa, Guru dan Dosen sudah mampu menggunakannya dengan baik.Pemerintah China memperhatikan SDM guru dan Dosennya dengan sangat baik, bahkan sudah banyak yang bergelarb Doctor, saat pengenalan kampus ada 190 orang guru yang bergelar Doctor mengajar di China.

Hari Ke-6

Materinya adalah Theory and Practice on Xuzhou(action plan of "learning in and speaking out"). Perencanaan pembelajaran dibuat dengan mengikuti teori-teori pembelajaran terkini.praktis dan mudah dipelajari oleh siapa saja . pembelajaran dilaksanakan dengan cara yang menyenangkan karena guru menguasai materinya dengan sangat baik. teori maslow diterapkan dengan mengikuti hirarki piramida kebutuhan manusia.Gaya belajar yang diterapkan dikelass dengan Teach othets/immediate use of learning 90% Practice by doing 75%, Discution Group 50%,Demontrasion 30%,Audio Visual 20%,Reading 10%, dan Lecture 5%. dimana pembelajaran dilaksanakan dengan kemerdekaan penuh ditangan siswa dan guru aktif sebagai fasilitatoryang menyenangkan dikelassdan guru tidak otoriter dan one man show selama dalam pembelajaran.Xuzhou tempat pendidikan yang sangat bagus dan memiliki potensi pengembangan pendidikan yang sangat bagus.kota ini termassuk lengkap sistem pendidikannya dan sangat besar peranannya dalam pendidikan di negara China. SD dikota ini berjumlah 2138 sekolah, dengan jumlah murid hampir 1,64 juta. hampir seperenam jumlahnya dari total provinsi jiangsu.kerangka dasar dan bangunan pendidikan pertama di 13 kota besar di China dan terus meningkat perkembangannya hingga saat ini . efek pengembangan aglomerasi pendidikan semakin jelas , menjadi dataran tinggi ilmiah dan merupakan pendidikan zona ekonomi Huaihai dan menjadi pusat pengembangan SDM dinegara China.Metode pembelajaran terus ditingkatkan, hubungan guru dan siswa meningkat dalam pembelajaran dikelas, dan mereka sangat antusias belajar dan mengajar. dari bentuk biasa kekonten yang menarik dan membuat guru memiliki hubungan kesetaraan dengan siswa, demokrasi dan harmonis dalam meningkatkan kualitas pembelajaran dikelas.Pembelajaran dilakukan berdasarkan bimbingan teoritis dan study teoritis,dengan fokus kepada kemampuan mengajar dan kesadaran reformasi kurikulum untuk meningkatkan tigkat teori pendidikan guru, meningkatkan kualitas pengajaran guru , dan akhirnya dapat meningkatkan kemampuan belajar siswa. Ringkasan pengalaman, menangani hubungan terdahulu dan inovasi harus merangkum guru menemukan masalahnya di akar rumput atau sekolah. Sehingga menciptakan rasa hormat dan mengadvokasi manajemen pengajaran dan metode pengajaran untuk menjadi baik dalam menemukan, pengalaman belajar, inovasi pembelajaran, dimana guru mengajarkan 5 elemen pengalaman efektif, serius, pengeboran rekayasa, peningkatan lebih lanjut, dan promosi.Pembelajaran didasarkan pada informatisasi, dengan fokus pada penerapan teknologi informasi untuk menyelesaikan masalah. Pekerjaan mengajar di masa depan harus fokus pada integrasi yang mendalam dari teknologi informasi dan pembelajaran. Lalu fokus pada penggunaan teknologi informasi untuk menyelesaikan masalah yang tidak dapat kami pecahkan karena kemampuan kami yang terbatas untuk menyelesaikannya.Guru harus memahami situasi akademik, mendorong siswa untuk belajar secara mandiri, dan memiliki kemmapuan mengevaluasi serta mengimplementasikan bentuk-bentuk interaktif seperti interaktif dan komunikatif selama belajar di dalam kelas.Rencana studi adalah rencana untuk mempromosikan transformasi metode pengajaran yang dipandu oleh penerapan gaya belajar, dengan tujuan mereformasi dan mengajar yang baik, meningkatkan ekologi pengajaran di kelas, dan mempromosikan promosi sains.Siswa diharapkan untuk mampu belajar mandiri dan menemukan metode embelajaran utama dalam dirinya sebagai bentuk utama dari organisasi pengajaran, mampu bekerjasama dan memahami arah dan tujuan pembelajaran. Metode pembelajaran di kelas sangat diperlukan siswa untuk memahami materi yang sedang dipelajari secara keseluruhan.Rencana pembelajaran yang dibuat guru harus mampu mempromosikan dan mentransformasikan metode pengajaran sehingga meningkatkan pengajaran di kelas. Niat siswa belajar menjadi kuat, mampu mempromosikan ilmu pengetahuan, dan menerapkan strategi pembelajaran yang efektif.Tentu saja untuk mendapatkan dan mencapai terobosan baru harus mengikuti mode dan cara belajar yaitu belajar kooperatif. Hal ini menjadi persyaratan dasar kelas dalam menggunakan metode pengajaran.Program studi mengacu pada metode belajar, belajar mandiri, belajar kooperatif, dan mempertanyakan pembelajaran, dimana siswa aktif dalam bertanya dan mendapatkan pengalaman baru dalam belajar.Peran tutor sebaya dalam saling membantu sesama teman juga berperan penting untuk memecahkan masalah. Penekanannya adalah pada peninjauan dan penguatan pengetahuan dan pengembangan dalam proses komunikasi dan mengajar orang lain. Hasil dari kualitas diri yang komprehensif menjadi motivasi dan simpul dalam belajar yang mampu berkomunikasi dengan baik kepada sesama.Dasar teoritis dari rencana belajar adalah student center, teori kontruktivisme, teori pengembangan kognitif vigotsky, teori pembekaran yang bermakna, pemikiran pendidikan, dan minat belajar siswa. Semua dilakukan dengan mengembangkan 4 konsep yaitu membangun potensi alamai, menetapkan konsep belajar mandiri, membangun konsep peluang yang hadir, dan membangun konsep pengajaran demokrasi.Ada 6 prinsip desain pembelajaran yaitu:

Menguasai prinsip akademik

1. Prinsip pembelajaran mandiri
2. Prinsip pembelajaran kooperatif
3. Prinsip siswa mengajar
4. Prinsip solidaritas di ruang kelas
5. Prinsip panduan pembelajaranAda 6 sesi pengajaran yaitu: diskusi kelompok, pertukaran tempat duduk, pameran, tantangan, pengembangan materi, umpan balik, studi kasus, dalam pemecahan masalah

Hari ke-7

Membuat Jurnal Harian
Hari ke -8
Beliau mengikuti kuliah ceramah umum di Universitas Jiangsu. 
Materi yang disampaikan dalam ceramah umum kali ini adalah Ten Issues Concerning Development of Higher Vocational Education in China yang disampaikan oleh Yuan Jingyu, Ph.D, Deputy Director of Education Department of Jiangsu Provinsial Government.
Sepuluh masalah mengenai pengembangan pendidikan kejuruan yang lebih tinggi ini menjadi isu penting di berbagai negara. Termasuk juga China sebagai negara besar di dunia.Sebenarnya, masalah Pendidikan di negara china tidak begitu beda dengan negara Indonesia. Dengan jumlah penduduk yang jauh lebih besar dari Indonesia, China memperbaiki sedikit demi sedikit pendidikannya.Pendidikan tinggi di China dimulai dengan berdirinya universitas negeri pertama di tahun 1896. Sampai berdirinya Republik Rakyat Cina pada tahun 1949, pendidikan tinggi China dikembangkan sebagian besar sesuai dengan model universitas Barat. Setelah titik awal dalam sejarah China, pendidikan Cina memotong hubungan dengan dunia Barat dan menyesuaikan diri dengan model universitas yang lebih mirip dengan bekas Uni Soviet. Ini berarti rekonstruksi pendidikan tinggi pada awal tahun 1950an. Selama masa ini, universitas yang lebih besar dan lebih komprehensif dipecah menjadi institusi khusus yang lebih kecil seperti universitas teknik, perguruan tinggi pertanian, perguruan tinggi medis dan lembaga perkeretaapian.Setelah reorganisasi tahun 1950-an, universitas-universitas di China sejak tahun 1990-an kembali ke model yang lebih barat dengan sekolah yang lebih besar dan pendidikan yang lebih umum. Terlepas dari perubahan yang terus berlanjut ini, masih umum, dengan spesialisasi yang sangat tinggi dalam sistem pendidikan Tiongkok.Sistem pendidikan Tiongkok didasarkan pada struktur seleksi elit, di mana nilai ujian masuk universitas nasional menentukan nasib Anda (setidaknya di sistem negara). Persentase populasi perguruan tinggi China di pendidikan tinggi telah meningkat dari 1,4% pada tahun 1978 menjadi sekitar 20% di tahun 2005. Setiap tahun 450.000 mahasiswa teknik lulus dari perguruan tinggi, 50.000 lulusan dengan gelar magister, dan 8.000 lulusan doctor.China memperbaiki lulisannya dengan keterampilan vokasional yang siap kerja dan selalu bekerja sama dengan dunia industry. Selain itu China juga bekerjasama dengan universitas lainnya di negara lain dan membuka cabangnya di setiap negara. Bahkan china menyiapkan beasiswa untuk mahasiswa yang bisa Bahasa mandarin dan Bahasa Inggris.

Hari ke - 9

Pembelajaran inquiry adalah rangkaian kegiatan pembelajaran yang menekankan pada proses berpikir secara kritis dan analisis untuk mencari dan menemukan sendiri jawaban dari suatu masalah yang dipertanyakan. Guru dan siswa harus sama sama menemukannya.

Hari ke-10

Metode Pembelajaran Inquiry terimplementasi dengan baik di sebuah sekolah dasar di China, dimana guru mengajar dengan sangat baik,walaupun kelas diisi oleh 48 siswa dan murid mendengarkan apa yang disampaikan guru,terjadi interaksi terus menerus antara murid dan guru,siswa mengacungkan tangan ketika mau bertanya dan guru memberikan kesempatan untuk bertanya dan menjawab semua pertanyaan siswa dengan baik dan benar. semuanya aktif dalam pembelajaran dikelas baik guru maupun siswa. Disini guru yang membuat skenario pembelajaran, guru menjadi pemain sekaligus sutradaranya.dengan model pembelajaran PBL(Proyek Basic Learning).didukung oleh teknik dan penguasaan kelas dengan berbagai macam multimedia karena peralatan modern yang canggih turut andil dalam pembelajaran yang ditampilkan.Nampak sekali guru sudah menguasai ICT dengan baik,murid-muridnya pun sudah terbiasa dengan teknologi dan seni.

Hari ke- 11

Membuat kerajinan tangan boneka panda dari plastisin dan bunga dari kertas.

Hari ke-12

Beliau belajar budaya (Confucian culture) dalam bahasa Indonesianya Kong Hu Cu.

Dalam Wikipediadijelaskan,Kong Hu Cu atau Konfusius, kadang-kadang sering hanya disebut Kongcu (Hanzi: 孔夫子、孔子, hanyu pinyin: Kongfuzi、Kongzi) (551 SM – 479 SM) adalah seorang guru atau orang bijak yang terkenal dan juga filsuf sosial Tiongkok. Filsafahnya mementingkan moralitas pribadi dan pemerintahan, dan menjadi populer karena asasnya yang kuat pada sifat-sifat tradisonal Tionghoa. Oleh para pemeluk agama Kong Hu Cu, ia diakui sebagai nabi.yaitu sifat mulia pribadi seseorang terhadap moralitas, cinta kasih, kebajikan, kebenaran, tahu-diri, halus budi pekerti, tanggang rasa, perikemanusiaan. Ini merupakan sifat manusia yang paling mulia dan luhur.Pengaruh Kong Hu Cu terhadap peradaban Tiongkok tidak boleh dianggap enteng; ajarannya telah meluas ke Jepang, Korea dan Vietnam, khususnya melalui Konfusianisme, doktrin yang dikembangkan murid-muridnya dan para komentator.Buku Analek adalah sebuah karya singkat yang berisi diskusi dan pembicaraannya dengan murid-muridnya. Karyanya tersebut disusun setelah dia meninggal dan berisi inti-inti ajarannya.Didalam Wikipedia berbahasa Indonesia, saya temukan riwayat hidup tokoh ini. Kong Hu Cu adalah putra bungsu Shu Liang He. Ia mempunyai 9 kakak perempuan dan seorang kakak laki-laki yang cacat kaki bernama Meng-bi. Ibunya bernama Yan Zheng Zai. Ia lahir pada tanggal 27 September 551 SM di Negara Lu, Kota Zou Yi, Desa Chang Ping di lembah Kong Song (kini Qu Fu, Provinsi Shandong). Nama kecilnya adalah Qiu yang berarti bukit alias Zong Ni artinya Putera kedua dari bukit Ni, dia menikah dengan puteri Negeri Song yang bermarga Qi Guan. Dari pernikahan ini mendapat seorang putera yang diberi nama Li yang berarti ikan gurami alias Bo Yu. Diberi nama demikian karena pada kelahiran puteranya dia telah diantari ikan gurami oleh Raja Muda Negeri Lu yang panggilannnya Lu Zhao Gong. Selain Li, Kong Hu Cu masih mempunyai dua orang puteri yang seorang menjadi isteri Gong Ye Chang, murid dia.Kata kebajikan yang dikenang Konghucu/Konfusius adalah:

"Orang yang luar biasa itu sederhana dalam ucapan, tetapi hebat dalam tindakan."

"Kebanggaan kita yang terbesar adalah bukan tidak pernah gagal, tetapi bangkit kembali setiap kali kita jatuh."

Ajaran Konfusianisme atau Kong Hu Cu (juga: Kong Fu Tze atau Konfusius) dalam bahasa Tionghoa, istilah aslinya adalah Rujiao (儒教) yang berarti agama dari orang-orang yang lembut hati, terpelajar dan berbudi luhur. Khonghucu memang bukanlah pencipta agama ini melainkan dia hanya menyempurnakan agama yang sudah ada jauh sebelum kelahirannya seperti apa yang dia sabdakan: “Aku bukanlah pencipta melainkan Aku suka akan ajaran-ajaran kuno tersebut”. Meskipun orang kadang mengira bahwa Khonghucu adalah merupakan suatu pengajaran filsafat untuk meningkatkan moral dan menjaga etika manusia. Sebenarnya kalau orang mau memahami secara benar dan utuh tentang Ru Jiao atau Agama Khonghucu, maka orang akan tahu bahwa dalam agama Khonghucu (Ru Jiao) juga terdapat Ritual yang harus dilakukan oleh para penganutnya. Agama Khonghucu juga mengajarkan tentang bagaimana hubungan antar sesama manusia atau disebut “Ren Dao” dan bagaimana kita melakukan hubungan dengan Sang Khalik/Pencipta alam semesta (Tian Dao) yang disebut dengan istilah “Tian” atau “Shang Di”.Ajaran falsafah ini diasaskan oleh Kong Hu Cu yang dilahirkan pada tahun 551 SM Chiang Tsai yang saat itu berusia 17 tahun. Seorang yang bijak sejak masih kecil dan terkenal dengan penyebaran ilmu-ilmu baru ketika berumur 32 tahun, Kong Hu Cu banyak menulis buku-buku moral, sejarah, kesusasteraan dan falsafah yang banyak diikuti oleh penganut ajaran ini. Ia meninggal dunia pada tahun 479 SM.Konfusianisme mementingkan akhlak yang mulia dengan menjaga hubungan antar-manusia di langit dengan manusia di bumi dengan baik. Penganutnya diajar supaya tetap mengingat nenek moyang seolah-olah roh mereka hadir di dunia ini. Ajaran ini merupakan susunan falsafah dan etika yang mengajar bagaimana manusia bertingkah laku.Konfusius tidak menghalangi orang Tionghoa menyembah keramat dan penunggu tetapi hanya yang patut disembah, bukan menyembah barang-barang keramat atau penunggu yang tidak patut disembah, yang dipentingkan dalam ajarannya adalah bahwa setiap manusia perlu berusaha memperbaiki moral.Ajaran ini dikembangkan oleh muridnya Mengzi ke seluruh Tiongkok dengan beberapa perubahan. Begitulah informasi yang saya dapatkan di sini. ajaran agama mereka yang mengajarkan kebaikan dan kebaikan. Contohnya: Lima Sifat Kekekalan (Wu Chang)[2]:

1. Ren – Cinta Kasih

yaitu sifat mulia pribadi seseorang terhadap moralitas, cinta kasih, kebajikan, kebenaran, tahu-diri, halus budi pekerti, tanggang rasa, perikemanusiaan. Ini merupakan sifat manusia yang paling mulia dan luhur.

2. Yi – Kebenaran/ Keadilan/ Kewajiban

yaitu sifat mulia pribadi seseorang dalam solidaritas serta senantiasa membela kebenaran. Bila Ren sudah ditegakkan, maka Yi harus menyertai

3. Li – Kesusilaan/ Kepantasan

yaitu sifat mulia pribadi seseorang yang bersusila, sopan santun, tata krama, dan budi pekerti. Semula Li hanya dikaitkan dengan perilaku yang benar dalam upacara keagamaan, tetapi selanjutnya diperluas hingga ke adat-istiadat dan tradisi dalam masyarakat.

4. Zhi – Bijaksana

yaitu sifat mulia pribadi seseorang yang arif bijaksana dan penuh pengertian. Kong Hu Cu merangkaikan munculnya kebijaksanaan seseorang dengan selalu sabar dalam mengambil tindakan, penuh persiapan, melihat jauh ke depan, serta memperhitungkan segala kemungkinan yang akan terjadi.

5. Xin – Dapat dipercaya

yaitu sifat pribadi seseorang yang selalu percaya diri, dapat dipercaya orang lain, dan senantiasa menepati janji. Kelima sifat tersebut sangat baik diimplementasikan dalam kehidupan kita sebagai manusia di dunia ini.

Intinya adalah, kita diajak berbuat kebajikan kepada sesama. Ada Delapan Kebajikan yang diajarkan (Ba De)[2]:

1. Xiao – Laku Bakti; yaitu berbakti kepada orangtua, leluhur, dan guru.
2. Ti – Rendah Hati; yaitu sikap kasih sayang antar saudara, yang lebih muda menghormati yang tua dan yang tua membimbing yang muda.
3. Zhong – Setia; yaitu kesetiaan terhadap atasan, teman, kerabat, dan negara.
4. Xin – Dapat Dipercaya
5. Li – Susila; yaitu sopan santun dan bersusila.
6. Yi – Bijaksana; yaitu berpegang teguh pada kebenaran.
7. Lian – Suci Hati; yaitu sifat hidup yang sederhana, selalu menjaga kesucian, dan tidak menyeleweng/ menyimpang.
8. Chi – Tahu Malu; yaitu sikap mawas diri dan malu jika melanggar etika dan budi pekerti.

Pengalaman Belajar yang kami dapatkan hari ini adalah orang baik akan dikenang selalu oleh manusia lainnya, walaupun orang tersebut sudah meninggal ribuan tahun lalu. Hari ke -13 Beliau mendapatkan materi cara kerja robot dan proses pembuatannya.inilah aplikasi dari penerapan pendidikan STEM(Science, Teachnology, Engineering and Math). Di negara china, murid-muridnya sudah diajarkan coding di semua jenjang.beliau diajarkan ilmu bagaimana sebuah robot bekerja. Hari ke -14 Karena sabtu adalah hari libur maka beliau hanya jalan-jalan sambil belanja,suasana yang sangat membutuhkan penguasaan bahasa ,terutama saat belanja dan tawar menawar harga.disini beliau dapat mempraktekkan bahasa mandarin yang beliau pelajari.dengan bantuan ponsel pintar. Hari ke -15 Rapat membahas persiapan presentasi implementasi STEM dinegara China setelah tiba diindonesia, setelah itu beliau jalan dan belanja karena hari iu hari libur. Hari ke -16 Berkunjung ke Imperial Edict Museum(museum Dinasty Han).china memiliki budaya masa lalu yang luar biasa. Arsitekturnya tertata dengan baik dengan bahan yang kuat sampai ratusan tahun, bahkan ada yang sampai ribuan tahun. Mereka tak melupakan masa lalu dan belajar banyak dari sejarah masa lalu mereka untuk menatap masa depan yang lebih baik melalui teknologi modern. Hari ke -17 Perkembangan pendidikan di kota Thongcheng yang telah mencapai hasil luar biasa dalam pembangunan ekonomi dan sosial dan merupakan kota maju China dalam pendidikan yang kuat dan berbagai penghargaan lainnya.Di China ada beberapa seni dalam membuat Teh.dan Museum Dinasty han yang masih terawat dengan baik. Hari Ke -18 Kunjungan kesekolah yang ada di China Dimana Penguasaan Tik sangat terlihat dengan penggunaan TIK guru dan siswa dapat lebih mudah mencapai hasil Pembelajaran. Hari ke -19 Berkunjung ke danau Dalong di kota Xhuzhou danau yang luas dan dalam dengan dikelilingi taman bunga.setelah itu mengikuti acara penutupan program.

Hari ke -20 dan 21

Persiapan pulang ke Indonesia..dengan berbelanja oleh-oleh.

Belajar Menulis ke 12 Bersama OMJAY

PENGALAMAN BELAJAR KELUAR NEGERI BERSAMA YOYON SUPRIYONO

Senin 02 Maret 2020

RESUME KE 12

Pemateri Yoyon Supriyono

Beliau adalah guru Indramayu yang tinggal di Cirebon Beliau juga Kepala Sekolah Berprestasi dikota Indramayu

Beliau bisa belajar keluar negeri dengan berbekal aktif di organisasi, karena syarat untuk belajar keluar negeri waktu itu harus punya SK pengurus MGMP dan pernah menjadi juara guru berprestasi,tapi ada juga kesempatan beasiswa yang ditawarkan oleh kedutaan-kedutaan.

Selama beliau belajar diluar negeri beliau tinggal bersama kakek nenek yang usianya sudah lanjut mereka berusia diatas 80 Tahun tapi masih gesit beraktifitas dan tampak sehat.ternyata kuncinya adalah Pola Hidup. beliau tiap harinya diberi makan tanpa ada rasa asin, semuanya serba tawar, tanpa minyak dan gorengan. dengan minuman air jeruk lemon, kebetulan hasil kebun mereka sendiri dibelakang rumah.dan selalu ada sayuran dengan disajikan tanpa pengolahan(mentah) dan karbonya hanya dari Roti.mereka menghindari konsumsi minyak, garam, dan gula.

Sistem Pendidikan Yang ada diluar negeri (Aussie)berbeda dengan yang ada diindonesia..di Indonesia kita terlalu banyak dibebani Mapel, sedangkan diAussie, sejak dini siswa sudah diarahkan ke minat dan kebutuhan Job diwilayah tertentu. dimana sekolah disana dibangun sesuai kebutuhan lapangan kerja, disekolah yang beliau kunjungi ada banyak ruang Praktek dengan sarana lengkap sesuai dengan jurusan masing-masing.

Kesimpulan

"Sesuatu itu bisa bermula dari mimpi yg merupakan keinginan kata hati, namun harus pula ada upaya untuk meraihnya, disamping jangan lupa berdoa walau kapan itu dikabulnya. 

Sebuah pengalaman bisa menjadi pelajaran berharga yang bisa kita contoh hal baiknya....."

Belajar Menulis ke 11 bersama OMJAY

KISAH GURU INSFIRASI BERSAMA IBU LILIS SUTIKNO

Sabtu, 29 Febuari 2020

Pemateri : Lilis Sutikno

Beliau adalah sosok guru insfirasi yang mengajar didesa NTT yang beliau tulis lewat buku dan disebarkan di FB sebuah kisah insfirasi yang beliau muat di fb dan berhasil beliau bukukan dengan judul Guru adalah Insfirasi.

Beliau juga Instruktur/Narasumber :

1. Kurikulum 2013 Kab. Kupang.

2. Kurikulum 2013 Provinsi NTT

3. Literasi Provinsi NTT. Hingga saat ini

selain itu beliau juga pembimbing dalam pembuatan PTK oleh guru-guru yang mau naik pangkat dari golongan IV a ke IV b, beliau belajar membuat PTK lewat YOUTUBE..kisah perjalanan beliau beliau tulis lewat FB,cerita yang sangat menginfirasi dimana dengan menjadi guru didesa yang terpencil membuat beliau menjadi seorang guru yang menginfirasi banyak orang, bahkan perjuangan beliau yang pantang menyerah, walaupun banyak sekali hambatan dan ujian dalam perjalanan yang beliau tempuh ,,beliau tetaplah seorang guru yang menginsfirasi banyak orang dengan segudang kesuksesan yang beliau raih..

Bagaimana dengan kita guru yang ada dikota,,dengan fasilitas yang memadai dan perjalanan yang mulus kayak jalan tol,,,apakah masih mau mengeluh...coba lihatlah ibu lilis sutikno,,seorang guru yang mengajar didesa dengan semangat dan segudang prestasi yang dimilikinya,,,insyaallah kita bisa seperti beliau asal ada kemauan dan berusaha dengan sungguh-sungguh..